詳細情報
特集 通知表の所見欄“光る言葉”のモデル例
所見欄「場に応じた姿」で使いたい“光る言葉”ベスト３
調べる場で伝わる光る言葉ベスト３
書誌
総合的学習を創る
2004年2月号
著者
渡辺 喜男
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
調べる行動を記述する 一 その子とわかるエピソードを書く これは、総合的な学習の所見欄に限らず、どの所見欄でもそうであるが、 一読して、その子とわかるエピソードを書く…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
総合の評価・通知表の独自性はどこか―と聞かれたら
独自の評価の観点の設定と共有化
総合的学習を創る 2004年2月号
総合の評価・通知表の独自性はどこか―と聞かれたら
イディオレクトによるフィードフォワード評価
総合的学習を創る 2004年2月号
総合の評価・通知表の独自性はどこか―と聞かれたら
評価を教師一人一人のものにするために
総合的学習を創る 2004年2月号
記録欄「観点・学習のねらい」で“光る言葉”とダメ言葉
総合のねらいを踏まえた観点で“光る言葉”とダメ言葉
総合的学習を創る 2004年2月号
記録欄「観点・学習のねらい」で“光る言葉”とダメ言葉
各教科と関連させた観点で“光る言葉”とダメ言葉
総合的学習を創る 2004年2月号
一覧を見る
検索履歴
所見欄「場に応じた姿」で使いたい“光る言葉”ベスト３
調べる場で伝わる光る言葉ベスト３
総合的学習を創る 2004年2月号
「教えて褒める」の効果を実感した場面
国語の授業で
教えて褒めることで、できるようになった
女教師ツーウェイ 2011年1月号
７ 自分のことだけを考えた発言
②まだ終わっていない人がいるのに，自分が終わったので「終わろう」と発言する
自立に向けて ①見通しをもたせる …
特別支援教育教え方教室 2012年11月号
高学年（ボール投げ遊び・バスケットボール）
チーム全員が得点をめざすシステム
楽しい体育の授業 2007年1月号
提言１・なぜ「規範意識」「公共の精神」を育てる必要があるか
人は自ら社会を形成して、よりよく運営し、幸福に暮らしてゆくことを望む
現代教育科学 2011年2月号
一覧を見る
