詳細情報
特集 通知表の所見欄“光る言葉”のモデル例
所見欄「場に応じた姿」で使いたい“光る言葉”ベスト３
調べる場で伝わる光る言葉ベスト３
書誌
総合的学習を創る
2004年2月号
著者
渡辺 喜男
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
調べる行動を記述する 一 その子とわかるエピソードを書く これは、総合的な学習の所見欄に限らず、どの所見欄でもそうであるが、 一読して、その子とわかるエピソードを書く…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
総合の評価・通知表の独自性はどこか―と聞かれたら
独自の評価の観点の設定と共有化
総合的学習を創る 2004年2月号
総合の評価・通知表の独自性はどこか―と聞かれたら
イディオレクトによるフィードフォワード評価
総合的学習を創る 2004年2月号
総合の評価・通知表の独自性はどこか―と聞かれたら
評価を教師一人一人のものにするために
総合的学習を創る 2004年2月号
記録欄「観点・学習のねらい」で“光る言葉”とダメ言葉
総合のねらいを踏まえた観点で“光る言葉”とダメ言葉
総合的学習を創る 2004年2月号
記録欄「観点・学習のねらい」で“光る言葉”とダメ言葉
各教科と関連させた観点で“光る言葉”とダメ言葉
総合的学習を創る 2004年2月号
一覧を見る
検索履歴
所見欄「場に応じた姿」で使いたい“光る言葉”ベスト３
調べる場で伝わる光る言葉ベスト３
総合的学習を創る 2004年2月号
３年
⑧４点を通る円の証明問題
数学教育 2015年11月号
特集 最初の３時間が勝負！ 向山型算数授業システムづくり
確認する。説明しない。
向山型算数教え方教室 2000年4月号
一覧を見る
