詳細情報
発達障害への林ドクター教育コーチ!気になる「あの親」への対応Q&A (第38回)
激しいクレームを言う親への対応
書誌
向山型算数教え方教室
2012年5月号
著者
平中 健也
・
林 隆
ジャンル
算数・数学/特別支援教育
本文抜粋
Q 教室からドクターへ 「わが子がいじめられている」「先生は,いじめを許している」と,激しいクレームを言う親がいます。授業中に教室に入り込み,クラスの子どもの前で訴えることもありました。いじめは微塵もなかったのですが………
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
発達障害への林ドクター教育コーチ!気になる「あの親」への対応Q&A 48
先(将来)のことよりも,今できる支援をする
向山型算数教え方教室 2013年3月号
発達障害への林ドクター教育コーチ!気になる「あの親」への対応Q&A 47
安心できる環境を整え,子どもの変化を待つ
向山型算数教え方教室 2013年2月号
発達障害への林ドクター教育コーチ!気になる「あの親」への対応Q&A 46
指導法に対するクレームへの対応
向山型算数教え方教室 2013年1月号
発達障害への林ドクター教育コーチ!気になる「あの親」への対応Q&A 45
保護者のこれまでの育児を肯定的に捉える
向山型算数教え方教室 2012年12月号
発達障害への林ドクター教育コーチ!気になる「あの親」への対応Q&A 44
うまくいったことを伝えることから保護者との関係をつくる
向山型算数教え方教室 2012年11月号
一覧を見る
検索履歴
発達障害への林ドクター教育コーチ!気になる「あの親」への対応Q&A 38
激しいクレームを言う親への対応
向山型算数教え方教室 2012年5月号
保護者との個別懇談会の進め方(小学校)
明るく元気になる個人面談
心を育てる学級経営 2008年12月号
学年別実践事例
[1年]互いの数感覚を共有する
楽しい算数の授業 2011年5月号
特活と総合的学習の一押し関連実践事例
中学校/合唱と栽培を通して平和を考える
特別活動研究 2000年9月号
「言葉による見方・考え方」を鍛える学習課題モデル―説明文編
小学校
6年/町の幸福論―コミュニティデザインを考える(東京書籍)
国語教育 2023年6月号
一覧を見る