詳細情報
甲本・河田発 やんちゃ君も巻き込み,知的に燃える算数教室 (第30回)
面積図活用自在�@
時間の面積図その1【時間→分】
書誌
向山型算数教え方教室
2011年9月号
著者
河田 孝文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「時間を分数で表す」学習がある。 「2/3時間は何分ですか」 難題だ。とりあえず教科書の例題は,ガイドに沿ってできる。しかし,後が続かない。 練習問題に突入すると,多くの子ができない。教科書の方法は,手放しでできないのだ…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
甲本・河田発 やんちゃ君も巻き込み,知的に燃える算数教室 60
難単元は,既習スキルの集合体である
算数教科書教え方教室 2014年3月号
甲本・河田発 やんちゃ君も巻き込み,知的に燃える算数教室 59
子どもがつまずく小数のわり算をスキル化する
算数教科書教え方教室 2014年2月号
甲本・河田発 やんちゃ君も巻き込み,知的に燃える算数教室 58
子どもが手こずる「がい数の表すはんい」解法スキル
算数教科書教え方教室 2014年1月号
甲本・河田発 やんちゃ君も巻き込み,知的に燃える算数教室 57
数直線・面積図タッグは子どもを混乱させるのか?!�A
算数教科書教え方教室 2013年12月号
甲本・河田発 やんちゃ君も巻き込み,知的に燃える算数教室 56
数直線・面積図タッグは子どもを混乱させるのか?!�@
算数教科書教え方教室 2013年11月号
一覧を見る
検索履歴
甲本・河田発 やんちゃ君も巻き込み,知的に燃える算数教室 30
面積図活用自在�@
時間の面積図その1【時間→分】
向山型算数教え方教室 2011年9月号
提言・到達度の明確化がなぜ必要か
授業は科学か芸術か―科学のメタファで授業を解釈する
授業研究21 2006年5月号
要約力をこうして育てた―中学校
基本形を示し、例題で実践し、応用する
国語教育 2001年7月号
一覧を見る