〈巻頭特集論文〉「向山型・算数的活動」を具体的にイメージしよう

低学年／個別評定と豊富な活動量で正確に測る力を身につけさせる―２年「長さ」―

低学年／「百玉そろばん」や「かけ算九九計算尺」を使うだけで，「算数的活動」を増やすことができる

中学年／「練習問題指導」で「説明する」活動を３倍にする

中学年／「ひと目でわかる図」で子どもの多様な考えを出させ，普遍単位へつなげる