詳細情報
- ミニ特集 学習障害への対応「不要な言葉・情報を削る」
- 数に入る前に指導すべき３つの内容で考える
- 書誌
- 向山型算数教え方教室 2008年11月号
- ジャンル
- 本文抜粋
- 特別支援学校には知的な能力に比して「読む」「聞く」に問題を抱える子どもがいる。言葉による説明・指示が有効に働かず，逆に学習の妨げになっているケースである。言葉は雑音になり，困難を際立たせる。この場合には，絵や図，動作だけで分かる状態にする必要がある…
- 対象
- 小学校
- 種別
- 小特集
- 仕様
- 全1ページ (10ポイント)
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