詳細情報
特集 TT・少人数・習熟度別学習の「混乱」克服の手立て
子どもの事実で共通理解を図る
書誌
向山型算数教え方教室
2003年9月号
著者
井田 惠
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1.少人数指導に一貫性を持たせる 6年生の算数を週4時間のうち,3時間を少人数指導することになった。残りの1時間は担任とのTTである。 6年生の各クラス(2学級)を,それぞれ2つの少人数集団に分け,4つのグループをすべて私が算数指導を行う。たとえば,ある日の時間割は…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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