詳細情報
向山型算数実力急増講座 (第42回)
「先生が一目でわかる図」を描いた後の指導
書誌
向山型算数教え方教室
2003年3月号
著者
木村 重夫
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．先生が一目でわかる図 教科書通りの向山型算数の中で，一見異色 な指示がある。 先生が一目でわかる図を描きなさい。 「問題場面を図に描ける」ことは，文章問題…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
向山型算数実力急増講座 186
向山型算数のシステムを学び，子どもの事実でシェアしよう
算数教科書教え方教室 2015年3月号
向山型算数実力急増講座 185
「さくらんぼ計算」の源流
算数教科書教え方教室 2015年2月号
向山型算数実力急増講座 184
「詰め」があるかないかで学力差が生まれる
算数教科書教え方教室 2015年1月号
向山型算数実力急増講座 183
算数問題解決学習に毒された教科書
算数教科書教え方教室 2014年12月号
向山型算数実力急増講座 182
校内研修で模擬授業する学校はすごい
算数教科書教え方教室 2014年11月号
一覧を見る
検索履歴
向山型算数実力急増講座 42
「先生が一目でわかる図」を描いた後の指導
向山型算数教え方教室 2003年3月号
中学校・「評価」で国語の授業を改善する
評価で国語科の授業が変わる
実践国語研究 2002年7月号
編集後記
国語教育 2011年2月号
「ことばの教室」の担当になったら 「吃音指導」基礎基本 4
コーピングスキルの指導
（２）予期不安の対処
特別支援教育の実践情報 2024年11月号
特集 先住民族としてのアイヌをめぐる教育課題
アイヌ民族としての思いをふりかえって〈対談〉
解放教育 2008年10月号
一覧を見る
