詳細情報
書誌
授業力＆学級経営力 2022年6月号
著者
有松　浩司
ジャンル
学級経営／教育学一般／指導方法／授業研究／道徳
本文抜粋
POINT1　数を問う発問で教材を丸ごと捉えさせる　「このお話の中に『親切』はいくつありますか」「Ａさんの命を救った人は何人いますか」というように，数を問うことで教材を丸ごと捉えさせることができます…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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