詳細情報
特集 「３観点の学習評価」と新しい通知表所見文例400
新しい通知表所見文例400
【観点別×段階別】ブレなく伝える観点別×段階別「教科学習」文例
理科
書誌
授業力＆学級経営力
2020年7月号
著者
森竹 高裕
ジャンル
学級経営／評価／指導要録／理科
本文抜粋
［知識・技能］ ■「地面のようすと太陽」では，時刻を変えながら鉛筆の影の位置を調べる活動を通して，日陰ができる位置は太陽の位置の変化によって変わることを理解することができました…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
検索履歴
新しい通知表所見文例400
【観点別×段階別】ブレなく伝える観点別×段階別「教科学習」文例
理科
授業力＆学級経営力 2020年7月号
NOがはっきりいえる校長 8
少々勇気はいるがイエスマンにはなりたくない
学校運営研究 2003年11月号
超一流に学ぶ「自ら学ぶ子供」が育つ授業のつくり方
１
授業力＆学級経営力 2021年6月号
エピソード／わたしの道徳授業が大転換した“ヒト・モノ・コトバ”
形から形への転換 そして今
道徳教育 2012年3月号
子どもが自分で勉強したくなる授業づくり 8
「目標の魅力」×「うまく行く確率」＝やる気
授業研究21 2004年11月号
一覧を見る
