詳細情報
- 特集 “ユニバーサルデザイン”で教室改造43例
- 子どもの行動―ユニバーサルデザイン感覚で見た“つぶす目・育てる目”
- 「分からない」という思いを表出させる教師の働きかけ
- 本文抜粋
- 一 はじめに どの学級にも、発達障害等により学習面における困難さがある子どもが存在する。しかし、理解が早い子どもや教師の意向を察し応じる子どもを中心として授業が展開されている学級がある。このような学級では、表面上はスムーズに授業が進行されている一方で、「分からない」という思いを抱えた子どもが、その思…
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