詳細情報
書誌
授業力＆学級統率力 2014年5月号
著者
間々田　和彦
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
視覚障害の子どもたちへの学習上の配慮としては、文字や図を大きくすることや、点字や立体的な図にすることが不可欠です。こうした配慮に加え、学習する内容の全体像を把握させること、全体と部分の関係を意識的に指導すること、読む範囲や観察する範囲、基準を明確に示すことが、視覚障害の子どもたちへのアプローチとして…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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