詳細情報
授業と学級づくり=できる教師の“今月の布石” (第12回)
小学5年生/最後の一瞬まで見つめ続ける
書誌
授業力&学級統率力
2014年3月号
著者
八和田 清秀
ジャンル
授業全般/学級経営
本文抜粋
いよいよ三月である。 子どもは最後に大化けすることがある。最後の最後まで、手を抜かない。 例えば、指名なし討論をする。 今までになかったような発言が見られたり、子どもたちの考えがかみ合い、深い討論になることがある…
対象
小学5年
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
授業と学級づくり=できる教師の“今月の布石” 11
小学5年生/6年生をイメージさせる
授業力&学級統率力 2014年2月号
授業と学級づくり=できる教師の“今月の布石” 10
小学5年生/学力を伸ばす本当の学期は3学期
授業力&学級統率力 2014年1月号
授業と学級づくり=できる教師の“今月の布石” 9
小学5年生/3学期の布石はここから始まる
授業力&学級統率力 2013年12月号
授業と学級づくり=できる教師の“今月の布石” 8
小学校5年生/子どものことをどれだけ理解したか
授業力&学級統率力 2013年11月号
授業と学級づくり=できる教師の“今月の布石” 7
小学5年生/2学期の評定はできているか
授業力&学級統率力 2013年10月号
一覧を見る
検索履歴
授業と学級づくり=できる教師の“今月の布石” 12
小学5年生/最後の一瞬まで見つめ続ける
授業力&学級統率力 2014年3月号
発問の基礎・基本について
「切り返し発問」で授業を活性化する
道徳教育 2000年8月号
定番の文化的行事にプラス“このひと味”企画紹介
学芸会にプラス
マンネリ化する劇指導を打破するポイント
授業力&学級統率力 2012年9月号
構造化方式の授業研究と評価 12
構造化方式の授業と評価の特質
道徳教育 2003年3月号
視点6「社会的な思考力・判断力・表現力」を問う新テスト 小学校
3・4年/地域の生産や販売
消費者教育に必要な経営の視点・2つの立場とトゥールミン図式を組み込む
社会科教育 2018年9月号
一覧を見る