詳細情報
特集 やんちゃ君と対話！教室話術の磨き方
“こんなＳＯＳ場面”に効果がある対話術
野次を飛ばす時に効果がある対話術
書誌
授業力＆学級統率力
2012年2月号
著者
竹岡 正和
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
高学年を担任することが多い。私が意識するのは「なぜ、それをするのか」を語ることである。こうすることで野次を飛ばすことを未然に防ぐことが多くある。四月に子どもに言う…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
子どもに“慕われる語りかけ”と“心が離れる話し方”―違いはここだ！―
子どもを加点主義で見ているか
授業力＆学級統率力 2012年2月号
子どもに“慕われる語りかけ”と“心が離れる話し方”―違いはここだ！―
「具体的に」を心がける
授業力＆学級統率力 2012年2月号
子どもに“慕われる語りかけ”と“心が離れる話し方”―違いはここだ！―
一人ひとりの子どもを大切に、真実を
授業力＆学級統率力 2012年2月号
明るいトーンの話し方＝教室話術の磨き方
学級会―明るいトーンの話し方ポイント
授業力＆学級統率力 2012年2月号
明るいトーンの話し方＝教室話術の磨き方
朝の会―明るいトーンの話し方ポイント
授業力＆学級統率力 2012年2月号
一覧を見る
検索履歴
“こんなＳＯＳ場面”に効果がある対話術
野次を飛ばす時に効果がある対話術
授業力＆学級統率力 2012年2月号
授業成立のために必要な統率力とは
中学校
声・目・心で統率する
授業研究21 2005年12月号
近現代史の基礎基本を授業する“人・モノ・コト”
大正時代の基礎基本を授業する“人・モノ・コト”
社会科教育 2004年2月号
中学年／学級の人間関係問題克服の実際
一人ひとりのよさを再発見する取り組み
特別活動研究 2006年11月号
新しい補充教材の考え方と具体例
国語の基礎学力を定着させる補充教材
オノマトペで語彙を増やす
授業のネタ 教材開発 2003年9月号
一覧を見る
