詳細情報
特集 学級の危機管理・どう手を打つか
学級崩壊からの再生・崩壊初期の対応―小学校
担任を支えるシステムをつくる
書誌
授業力＆学級統率力
2010年12月号
著者
松垣 和年
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一 再生に向かった二つの事例から 学級崩壊の初期に、どのような対応をすれば、学級は再生に向かうのか。私が経験した二つの事例から考えてみる。 〈事例１〉授業が成り立たない…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
提言１ 教師はどんな危機管理意識が必要か
リスクマネジメントが自覚できるようになっているか
授業力＆学級統率力 2010年12月号
提言１ 教師はどんな危機管理意識が必要か
広がる子どもとの心理的距離の克服
授業力＆学級統率力 2010年12月号
提言１ 教師はどんな危機管理意識が必要か
「人間関係の確立」と「ルールの確立」が基本である
授業力＆学級統率力 2010年12月号
提言１ 教師はどんな危機管理意識が必要か
観察・対話・話し合いの力を
授業力＆学級統率力 2010年12月号
提言１ 教師はどんな危機管理意識が必要か
当たり前のことをきちんとこなす、保険に入る時代到来
授業力＆学級統率力 2010年12月号
一覧を見る
検索履歴
学級崩壊からの再生・崩壊初期の対応―小学校
担任を支えるシステムをつくる
授業力＆学級統率力 2010年12月号
今月の教材―授業づくりのスポット 国語教材と授業づくり 9
中学１年／「情景」を他にも適用させる―『おれも眠らう』（草野心平）―
詩四編（光村）
国語教育 2013年12月号
授業にすぐ使えるクイズ
【算数】少し早く授業が終わったときに暗号計算を！
授業のネタ 教材開発 2003年6月号
提言 ベテランの「子ども掌握術」に学ぶ
子どもの〈こころ〉を聴く術
授業力＆学級統率力 2011年5月号
教科書見開き２ページで100発問づくり
小学５年 国土の自然環境を守る
小学生の社会下（日本文教出版）ｐ.60〜61その１
社会科教育 2002年2月号
一覧を見る
