詳細情報
書誌
教室ツーウェイ 2014年5月号
著者
根本　直樹
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「音読」個別評定システム１　どんな学級にも音読がたどたどしい子どもがいる。Ｏ君もそうだった。　その子を「すらすら読めるようにする」には、まず、自分の読み方を自覚させる必要がある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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