詳細情報
社会貢献活動
子どものコミュニケーション能力を育てる郵便教育 (第32回)
地域郵便局との連携事業
書誌
教室ツーウェイ
2013年11月号
著者
橋本 信介
本文抜粋
一 水墨画と絵手紙 毎年、勤務校にて絵手紙教室を地域郵便局と連携し開催している。左の二つの作品は、六年生が作成した暑中見舞いはがきである。 朝顔の葉やつるを細分化しながら習字の筆と墨だけで描き作成した。一筆添えると子どもたちそれぞれの個性あふれる作品が出来上がった…
対象
小学校
/
中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
子どものコミュニケーション能力を育てる郵便教育 38
郵便局との連携事業
教室ツーウェイ 2014年5月号
わが地域のまちづくり活動 37
地域に支えられ、日本の伝統文化を継承する。チャレンジすることに失敗はない。あるのは、学びと成長しかない
教室ツーウェイ 2014年4月号
子どものコミュニケーション能力を育てる郵便教育 35
地域郵便局との連携事業
教室ツーウェイ 2014年2月号
わが地域のまちづくり活動 33
教師と地域の連携によって、教師力は何倍にも向上する
教室ツーウェイ 2013年12月号
子どものコミュニケーション能力を育てる郵便教育 29
神奈川県小田原市で郵便局とTOSSの連携事業開催
教室ツーウェイ 2013年8月号
一覧を見る
検索履歴
子どものコミュニケーション能力を育てる郵便教育 32
地域郵便局との連携事業
教室ツーウェイ 2013年11月号
編集後記
実践国語研究 2025年7月号
道徳授業=ホープ&エースを紹介します! 109
【北海道】主体的に学び合う児童・生徒の育成
「考え・議論する道徳」を目指して
道徳教育 2022年5月号
事例
基本的生活習慣
「子どもが自分で気付く」視覚教材の活用
障害児の授業研究 2005年10月号
提言・「伝統的な言語文化」に親しむ授業・どこに重点を置くか
教える者と学ぶ者がともに享受する「伝統的な言語文化」
国語教育 2010年1月号
一覧を見る