詳細情報
書誌
教室ツーウェイ 2013年9月号
著者
松山　英樹
本文抜粋
「練り上げ」の定義とは、おおよそ「多様な意見を出させ、よりすぐれた意見に収斂していく」といったものであろうか。しかし、私が何度か参観した問題解決型の授業は、どう見ても「児童がせっかく分かりかけたものを、強引に迷わせること」としか思えなかった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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