詳細情報
書誌
教室ツーウェイ 2013年9月号
著者
尾田　賢一
本文抜粋
一　学習指導要領にはない「自力解決」　これまで算数の研究発表会に何度か行った。多くの場合、いわゆる「問題解決学習」で、「自力解決」の場面があった。しかし、「自力解決」が有効だと思えたことはほとんどない。むしろ、「自力解決」をしない方が授業を受けた子どもたちにとってはよかったのではないかと思えた場面が…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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