詳細情報
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  • 「学び合い学習」の本質を徹底検証　第26回日本教育技術学会　千葉大会　2012.11.17　ほか
書誌
教室ツーウェイ 2013年2月号
本文抜粋
今年も開催された日本教育技術学会。教育の実践的な研究を学ぼうと、全国から多くの参加者が集まった。「“一斉授業”は博物館入りか？〜「学び合い学習」の本質を検証する〜」と題して、「学び合い」の授業の実際が報告された。「教師が教えない」授業、「体育館で全学年が教え合う」授業など、学力低位の子が混乱する授業…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全4ページ (40ポイント)
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