詳細情報
特集 “教室の困った!”この生活指導が効く!
保護者・クレーム対応の常識5
保護者会ではどんな話をしたらいいのでしょうか
「来て良かった」と思える話をする
書誌
教室ツーウェイ
2012年9月号
著者
小貫 義智
本文抜粋
ここ十年近く、私のクラスの保護者会の出席率は八割を切ったことがないと思う。多いのかどうか分からないが、少なくともサークルで話をすると驚かれる。 それは、保護者が来たくなる、話を聞きたくなるような手立てをしているからだ…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
特集 “教室の困った!”この生活指導が効く!
日本中をゆるがせている大津の中学校のいじめ・自殺問題について
教室ツーウェイ 2012年9月号
ベテラン教師は知っている「学級を安定させるポイント」5
学級のしくみづくりと発達障害への対応
教室ツーウェイ 2012年9月号
どの子も安心できる教室環境にする常識7
ロッカーや机には何をしまわせますか
物をできるだけ減らして整頓させる
教室ツーウェイ 2012年9月号
どの子も安心できる教室環境にする常識7
教室によくゴミが落ちているのですがどうしたらいいですか
教師が教室をきれいにしている姿を子…
教室ツーウェイ 2012年9月号
どの子も安心できる教室環境にする常識7
黒板や机が落書きだらけなのですがどうしたらいいですか
楽しい授業で解決。落書の正しい意味…
教室ツーウェイ 2012年9月号
一覧を見る
検索履歴
保護者・クレーム対応の常識5
保護者会ではどんな話をしたらいいのでしょうか
「来て良かった」と思える話をする
教室ツーウェイ 2012年9月号
子どもの心と言葉を豊かにする国語教室 15
読む力を育む児童主体の言語活動
岩手県滝沢村立滝沢東小学校
実践国語研究 2007年9月号
中学校 国語実践研究のここに“ハイライト” 11
国語教育 2015年2月号
第V部 中等部会実践提案
目的に応じて読む力の基礎・基本
目的に応じて読む力を育成する指導の実際―【国語の力一覧】と【コース別学習】を活用して(2年)―
実践国語研究 別冊 2005年4月号
一覧を見る