詳細情報
特集 “小1プロブレム”“中1ギャップ”対応の決定打28
小1プロブレム
気になる保護者へのアプローチ
信頼関係の構築に、即効性のある方法など存在しない
書誌
特別支援教育教え方教室
2011年12月号
著者
田村 治男
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
1相手が話すことをきちんと受ける 否定しない。聞き役に徹する。 これは絶対だ。どのような保護者であってもわが子と共に生き,数多くの出来事をくぐり抜けてきている…
対象
幼児・保育
/
小学校
/
中学校
/
高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
特集のねらい
現場からの提言!小1プロブレム・中1ギャップの原因・対応策を探る
特別支援教育教え方教室 2011年12月号
小1プロブレム
保育園からみた小1プロブレム
逆セロトニン5が“小1プロブレム”を作る!!―教師が満足脳を作ってあげれば、子どもは安心し、クラスは落ちつ…
特別支援教育教え方教室 2011年12月号
小1プロブレム
幼稚園からみた小1プロブレム
小学校までのなだらかなスロープを!
特別支援教育教え方教室 2011年12月号
小1プロブレム
問題に対応するための効果的な引き継ぎ
入学前に児童理解ができる方法を、自主的に選択していく―幼稚園・保育園との連携と就学時健診の変革―
特別支援教育教え方教室 2011年12月号
小1プロブレム
これだけは必要! 入学前の事前の準備
楽しい活動の中で、学習のルールを教えるために必要な物、事
特別支援教育教え方教室 2011年12月号
一覧を見る
検索履歴
小1プロブレム
気になる保護者へのアプローチ
信頼関係の構築に、即効性のある方法など存在しない
特別支援教育教え方教室 2011年12月号
特集 子供の学びを支える自立活動
個別の指導計画・教育支援計画と連動した自立活動の指導
特別支援教育の実践情報 2024年3月号
一覧を見る