詳細情報
書誌
教室ツーウェイ 2010年2月号
著者
山下　理恵
本文抜粋
一　量感がつかめない子がいる　そろばんの珠が四つ連続して並んでいるのを見て、「４」とすぐに答えられない子がいる。指で、「１、２、３、４｝と一つずつ数えないと、「４」が分からない子である。「５の固まり」もイメージできないので、「６」「７」「８」も瞬時に「５と１で６」「５と２で７」「５と３で８」のように…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
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