詳細情報
書誌
教室ツーウェイ 2009年5月号
著者
畑屋　好之
本文抜粋
一　一つの指導場面で一つだけ教える　一つ指導場面で、子どもたちにいくつのことを教えるか。これは　　絶対に一つである。　　二つ以上のことを教えた場合、子どもたちには両方とも入っていない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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