詳細情報
特集 観光立国学習は子どもの未来を切り拓く
観光立国教育体験記
観光立国教育は自分が住む地域の学習を通し、地域に誇りと自信を持つことを目的とする教育である
書誌
教室ツーウェイ
2009年2月号
著者
染谷 幸二
本文抜粋
冬のオホーツク海。流氷が海を覆い、水平線まで真っ白い世界が続く。 本州からたくさんの観光客がやってくる。連日、紋別市では流氷砕氷船オーロラ号が満員となる。網走市ではウエットスーツに身を包み、流氷の上を歩く流氷ウォークに歓声が上がる…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
観光立国学習は子どもの未来を切り拓く
観光立国教育をすすめていきましょう 観光立国教育は次の手順で!
教室ツーウェイ 2009年2月号
観光立国教育への期待
観光立国教育の提言 まず地域を知ろう
教室ツーウェイ 2009年2月号
観光立国教育への期待
観光立国日本の実現と学校教育
教室ツーウェイ 2009年2月号
観光立国教育への期待
地域デザイン・文化デザインとしての都市観光
教室ツーウェイ 2009年2月号
観光立国教育への期待
観光教育で“意味ある人”づくりを
教室ツーウェイ 2009年2月号
一覧を見る
検索履歴
観光立国教育体験記
観光立国教育は自分が住む地域の学習を通し、地域に誇りと自信を持つことを目的とする教育である
教室ツーウェイ 2009年2月号
文科省“解説”に見る→習得・活用・探究の学力像
習得・活用・探究の中心は探究
社会科教育 2008年12月号
社会参画型授業をつくる“これからの学習課題・学習問題”
未来予測に立つ“電源問題”の取り上げ方
社会科教育 2014年10月号
実践事例
補助具 鉄棒
前・後膝かけ回転
楽しい体育の授業 2002年5月号
一覧を見る