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特集 「やっただけ（履修）」学習から「身につけさせる（習得）」学習へ
習得システムの一般公式（学習ステップ、習得機能、評定）
習得システムの導入は、教師の研究のための授業改善から子どものための授業改善への道を開くことになる！
書誌
教室ツーウェイ
2008年11月号
著者
椿原 正和
本文抜粋
一 学習ステップへの第一歩 次の文から四つの問題が作れる。 ぼくが、走った。 もちろん、文の中から答えが探せる問題である。 ①だれが走ったのですか…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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