詳細情報
書誌
教室ツーウェイ 2007年12月号
著者
田上　大輔
本文抜粋
五色百人一首は、教師が読むのが大原則だ。「読み方」によって教師が場をコントロールするためである。　一　初期の読み方　一枚七〜八秒ほどのスピードで読む。最初は、下の句を二回読んであげるといい。また、歴史的仮名遣いのある札も最初だけは説明する。例えば、「きょうここのえに…」と読んだ後、「けふここのへにと…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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