詳細情報
書誌
教室ツーウェイ 別冊 2007年6月号
著者
千葉 雄二
ジャンル
本文抜粋
1 記録カードをイメージする 「よく見てかきなさい」観察をするときによく聞く指示だ。何かを観察すればカードやノートに記録することになる。しかし,「かきなさい」では授業にはならない。どのような記録をさせるのか?授業者がイメージをもっておかなければならない。そうしなければ,理科の授業がお絵かきの時間にな…
対象
中学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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