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特集 授業が安定するシステム
すぐれた授業技量が基礎学力を向上させる
「作業指示＋確認」で、なぜ授業が安定するか
書誌
教室ツーウェイ
2007年6月号
著者
内村 博幸
本文抜粋
一 指示の言葉 「日付、ページ数、問題番号をノートに書きます。書けたら『書けました』と言います」 これは、算数の始まりにノートに日付やページ数を書かせる時の指示である…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
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