詳細情報
ミニ特集 自閉症児が自立するまでの道程をこう導いた
教師の立場から
トラブルは指導のチャンス!
書誌
特別支援教育教え方教室
2007年2月号
著者
砂山 梨香
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
トラブルをマイナスと見るのでなく,指導のチャンスと見ることで,本人が成長するきっかけにすることができる。教師も保護者も気が楽になり,指導がうまくいく…
対象
小学校
/
中学校
種別
小特集
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
教師の立場から
自立への取り組みのポイント
特別支援教育教え方教室 2007年2月号
就労専門家の立場から
働くことを前提に,多様な働き方をイメージする
特別支援教育教え方教室 2007年2月号
医師の立場から
自立のための基本
特別支援教育教え方教室 2007年2月号
教師の立場から
自閉症児の就労は教師・保護者の意識と家庭との連携から
特別支援教育教え方教室 2007年2月号
教師の立場から
社会的自立が究極の目標
特別支援教育教え方教室 2007年2月号
一覧を見る
検索履歴
教師の立場から
トラブルは指導のチャンス!
特別支援教育教え方教室 2007年2月号
「伝統的な言語文化」に親しむ中学校の授業
竹取物語のおもしろさを味わう
国語教育 2010年1月号
編集後記
楽しい算数の授業 2010年12月号
発達障がい児のコミュニケーション力をUPする
@言葉をあまり発しない子
場面かん黙の子を成長させる3つのポイント
特別支援教育教え方教室 2013年5月号
提言2・「語句・語彙」を増やす読解指導の課題
教材文の語彙構造と学習者の既有知識を結ぶ方法
国語教育 2010年3月号
一覧を見る