詳細情報
特集 教師の悩み解消 TOSSデー参加三万人の悩み
新任教師の悩みと対策
反抗する子・騒ぐ子への対応
書誌
教室ツーウェイ
2007年2月号
著者
安藤 のぞみ
本文抜粋
新任の年、反抗する子・騒ぐ子にうまく対応できず、悩んだ。しかし、サークルやセミナーで学び、対応を変えることで、驚くほど子どもが変わった。 1.叱ってばかりいた一学期…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
教師の悩み解消 TOSSデー参加三万人の悩み
どんな教師でも悩み、トラブルに直面する。それは次のステップへの準備である。
教室ツーウェイ 2007年2月号
子どもが言うことをきかない
言うことをきかない子どもから学べるか
教室ツーウェイ 2007年2月号
子どもが言うことをきかない
自分の行為を振り返ること そこに解決のヒントがある。
教室ツーウェイ 2007年2月号
子どもが言うことをきかない
心の底から誉めているか
教室ツーウェイ 2007年2月号
授業のやり方がわからない(本を読んでもわからない)
TOSSで授業づくりの基本を学ぶことだ
教室ツーウェイ 2007年2月号
一覧を見る
検索履歴
新任教師の悩みと対策
反抗する子・騒ぐ子への対応
教室ツーウェイ 2007年2月号
到達度を測る理科自作テストづくり―ここに重点を置く―
中学校/授業でやったことをテストに出題する
授業研究21 2003年7月号
「活用型」学力の育成−中学校の実践
「生きるための知識と技能」を育てる
国語教育 2008年5月号
地域調べ学習に物語性をどう持たせるか 私の工夫点
地域調べ学習に物語性を持たせる五つのポイント
社会科教育 2002年11月号
編集後記
社会科教育 2010年6月号
一覧を見る