詳細情報
ミニ特集 五色百人一首のはじめ方
ポイントは机
書誌
教室ツーウェイ
2006年9月号
著者
岩田 貴典
本文抜粋
1 五色百人一首を配るまで 最初の指導を始める時はまず、実物を見せる。 五色百人一首の字札の箱を子どもに向けて言う。 説明1 五色百人一首といいます。こ れからたくさん行っていきます…
対象
小学校
/
中学校
種別
小特集
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
ミニ特集 五色百人一首のはじめ方
五色百人一首は、荒れたクラスをたて直す最強の教具である
教室ツーウェイ 2006年9月号
ミニ特集 五色百人一首のはじめ方
五色百人一首の指導には、学級経営に対する担任の思想が如実に反映されていく
教室ツーウェイ 2006年9月号
ミニ特集 五色百人一首のはじめ方
教師の詠み方で、「場」を支配し、かつ、子どもに力をつける
教室ツーウェイ 2006年9月号
ミニ特集 五色百人一首のはじめ方
五色百人一首を始めたい先生によく聞かれること
教室ツーウェイ 2006年9月号
ミニ特集 五色百人一首のはじめ方
はじめのあいさつは、きちんとさせよう
教室ツーウェイ 2006年9月号
一覧を見る
検索履歴
ミニ特集 五色百人一首のはじめ方
ポイントは机
教室ツーウェイ 2006年9月号
「個に応じた指導」―習熟度別で解決できるのか
習熟度別の前に、「指導の質」こそ問われるべきだ
現代教育科学 2004年6月号
算数が好きになる問題
小学2年/「さんすう なつまつり」に いこう!
楽しい算数の授業 2007年8月号
私の心にストンと落ちた“愛国心”問題へのコメント
国が滅びれば、全てが失われる
社会科教育 2007年9月号
特別活動主任・進路指導主任の仕事ガイド 8
実践推進のマネジメント解説
中学校/夢をはぐくむ主任
特別活動研究 2004年11月号
一覧を見る