詳細情報
特集 特別支援教育コーディネーターが生きる動き方
特別支援教育コーディネータが生きる動き方
コーディネーターチームを組織せよ
書誌
特別支援教育教え方教室
2005年8月号
著者
山本
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
1 支援を必要としている子の存在に気づく 「この子だけ正しいユースウエア(あかねこ漢字スキル)でやっても成果が出ないんです」この日も松本教諭*はため息をついていた…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
特別支援教育コーディネータが生きる動き方
子どもの姿に学ぶ教師が変わり,子どもが変わる
特別支援教育教え方教室 2005年8月号
特別支援教育コーディネータが生きる動き方
校内にもう一人コーディネーターを育てよう
特別支援教育教え方教室 2005年8月号
特別支援教育コーディネータが生きる動き方
聞くこと伝えること〜特別支援教育の理解者でいること,そして伝道者でいること〜
特別支援教育教え方教室 2005年8月号
特別支援教育コーディネータが生きる動き方
特別支援準備委員会と教育相談部の組織体制を活かしてできることからする。
特別支援教育教え方教室 2005年8月号
特別支援教育コーディネータが生きる動き方
同僚とのネットワークで支援に最短距離でつなげる
特別支援教育教え方教室 2005年8月号
一覧を見る
検索履歴
特別支援教育コーディネータが生きる動き方
コーディネーターチームを組織せよ
特別支援教育教え方教室 2005年8月号
“言葉のルーツ・歴史変遷”から面白さ発見のミニ辞典
「裁判」にまつわる言葉のルーツ・歴史変遷史
社会科教育 2011年1月号
「評価規準」はどう生かされているか
「形(もの)の共有」から「実感の共有」へ
現代教育科学 2003年7月号
編集後記
現代教育科学 2001年11月号
ホッと一息・コーヒータイム
マンガ道場
生活指導 2006年9月号
一覧を見る