詳細情報
2年目以降の英会話の学校カリキュラムづくり (第8回)
フリートークのできる子どもが育つ授業(2)
書誌
TOSS英会話の授業づくり
2005年3月号
著者
大森 修
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
フリートークのできる子どもが育つ授業の後半である。注目パーツは(8)である。既習のダイアローグを使ってできるこのようなパーツを組み入れた授業を組み立てることがフリートークのできる子どもをそだてることになるのである…
対象
小学校
/
中学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
2年目以降の英会話の学校カリキュラムづくり 6
「生」授業が問いかけること
TOSS英会話の授業づくり 2004年1月号
2年目以降の英会話の学校カリキュラムづくり 5
「TOSS英会話3部」作と「シナリオ」の意義
TOSS英会話の授業づくり 2003年9月号
2年目以降の英会話の学校カリキュラムづくり 4
2年目のカリキュラムづくりの前に点検をしたか
TOSS英会話の授業づくり 2003年6月号
英会話の学校カリキュラムづくり 3
村松東小学校に見るカリキュラムの原則
TOSS英会話の授業づくり 2003年1月号
英会話の学校カリキュラムづくり 2
渡邉憲昭実践が教えること
TOSS英会話の授業づくり 2002年9月号
一覧を見る
検索履歴
2年目以降の英会話の学校カリキュラムづくり 8
フリートークのできる子どもが育つ授業(2)
TOSS英会話の授業づくり 2005年3月号
特別活動実践情報/特別活動研究会紀要紹介 5
神戸市立小学校教育研究会特別活動部
特別活動研究 2004年9月号
よく噛むことは体にも頭にも良い 13
学校給食の現場からF
栄養教諭の個別指導
楽しい体育の授業 2003年11月号
自閉症の子どもに効果的な授業の工夫
一人一人が分かりやすく,安心して取り組める作業学習
自閉症教育の実践研究 2008年8月号
動作法&認知行動療法の視点でみる!障害のある子への「情緒・認知・行動」への援助 10
愛着障害が疑われる子どもへの支援
特別支援教育の実践情報 2015年11月号
一覧を見る