詳細情報
２年目以降の英会話の学校カリキュラムづくり (第8回)
フリートークのできる子どもが育つ授業（2）
書誌
ＴＯＳＳ英会話の授業づくり
2005年3月号
著者
大森 修
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
フリートークのできる子どもが育つ授業の後半である。注目パーツは（８）である。既習のダイアローグを使ってできるこのようなパーツを組み入れた授業を組み立てることがフリートークのできる子どもをそだてることになるのである…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
２年目以降の英会話の学校カリキュラムづくり 6
「生」授業が問いかけること
ＴＯＳＳ英会話の授業づくり 2004年1月号
２年目以降の英会話の学校カリキュラムづくり 5
「ＴＯＳＳ英会話３部」作と「シナリオ」の意義
ＴＯＳＳ英会話の授業づくり 2003年9月号
２年目以降の英会話の学校カリキュラムづくり 4
２年目のカリキュラムづくりの前に点検をしたか
ＴＯＳＳ英会話の授業づくり 2003年6月号
英会話の学校カリキュラムづくり 3
村松東小学校に見るカリキュラムの原則
ＴＯＳＳ英会話の授業づくり 2003年1月号
英会話の学校カリキュラムづくり 2
渡邉憲昭実践が教えること
ＴＯＳＳ英会話の授業づくり 2002年9月号
一覧を見る
検索履歴
２年目以降の英会話の学校カリキュラムづくり 8
フリートークのできる子どもが育つ授業（2）
ＴＯＳＳ英会話の授業づくり 2005年3月号
コラム／短時間で評価する工夫と注意点
観点を絞り、自己評価力をつける
実践国語研究 2006年1月号
座右の書―数学教師人生を変えたこの一冊 96
『知的葛藤を生み出す算数の授業』（手島勝朗著，1992年，明治図書）
教師自身が問い続けることの大切さ
数学教育 2020年11月号
小話として使える！ ノンフィクション教材のサイドストーリー
小学校高学年／加藤明 教材名「ペルーは泣いている」（出典：文部科学省）
サイドストーリーの効果的な活用
道徳教育 2018年11月号
一覧を見る
