詳細情報
書誌
教室ツーウェイ 2005年2月号
著者
秋田　泰宏
本文抜粋
一　不安　採用されてから二年、学級を崩壊させることもなく、子どもとの関係も良好であった。　しかし、授業が終わるたびに感じる空しさは日々大きくなるばかりであった。知的でない授業。できない子はできないまま。腹の底からの手応えがない……
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
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