詳細情報
- 向山洋一を追って (第72回)
- 〔第23巻〕『二年理科「豆電球」公開授業の全記録』（２）
- 本文抜粋
- 211 学年研究報告③ １９９９９／２５ ２年生の報告は「発問・指示」という枠組で教師の活動を示してある。これはどこにでもあることではない。きわめてまれである。「発問・指示」の枠組がなぜよいのか。それは授業中の教師の活動をほぼ再現できるからである。〔中略〕このように事実をもとにしたことなら、どのよ…
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