詳細情報
書誌
教室ツーウェイ 2004年1月号
著者
吉野 悠
本文抜粋
教室で障害のある子どもが興奮状態になって騒ぐとき、それは、その子にとって「SOSの発信であり、「防衛反応」であると教師は捉えなければならない。 それを性格(わがまま)やしつけのせいにするような対応をしてしまうと、その子にとって取り返しのつかないことになってしまう。教師は正しい対応を知り、実行しなけれ…
対象
小学校中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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