詳細情報
真理子のザ・宿題 (第131回)
研究協議会での講評
書誌
教室ツーウェイ
2002年2月号
著者
遠藤 真理子
本文抜粋
問題解決学習オンリーの区の算数部で向山型算数を行った後の講師講評。 ・教科書の問題をそのまま使った研究授業は初めて見た。 ・脱指示待ち人間を提唱しているが、一方、基礎学力をきちんと身につけさせることも大切…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
真理子のザ・宿題 156
画期的なカタカナ教材登場
教室ツーウェイ 2004年3月号
真理子のザ・宿題 155
ＡＬＴ講師に見る授業のリズムとテンポ
教室ツーウェイ 2004年2月号
真理子のザ・宿題 154
個別評定で成功させた学芸会
教室ツーウェイ 2004年1月号
真理子のザ・宿題 153
体裁にとらわれない公開発表
教室ツーウェイ 2003年12月号
真理子のザ・宿題 152
公開発表会に向けて
教室ツーウェイ 2003年11月号
一覧を見る
検索履歴
真理子のザ・宿題 131
研究協議会での講評
教室ツーウェイ 2002年2月号
心を育てる言葉かけ
これは、ノー文句で覚える！
心を育てる学級経営 2007年3月号
編集後記
心を育てる学級経営 2007年7月号
真理子・あき・朋恵のザ・宿題 173
ＴＯＳＳセミナーに参加して思うこと
教室ツーウェイ 2005年8月号
総合的学習の悩み・困難点＝Ｑ＆Ａでズバリ回答
“単元構成”に関わる悩みのＱ
総合的学習を創る 2001年8月号
一覧を見る
