詳細情報
すぐれた実践から学ぶ
向山型算数指導法で何が変わったか (第23回)
できなくても、裏切られても続けた五ヶ月間
書誌
教室ツーウェイ
2002年2月号
著者
松井 靖国
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
一 「３問目ができたらノートを持ってらっしゃい」 シーンと問題に取り組み、３問目ができたら我先にとノートを持ってくる子供達。 「できたら、『できました』と言います…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
向山型算数指導法で何が変わったか 36
苦手な子へ優しくなった
教室ツーウェイ 2003年3月号
向山型算数指導法で何が変わったか 35
我流が子どもをダメにする
教室ツーウェイ 2003年2月号
向山型算数指導法で何が変わったか 34
向山型算数に出会うことで私の授業に対する意識全てが変わってしまった
教室ツーウェイ 2003年1月号
向山型算数指導法で何が変わったか 33
笑顔がいっぱい
教室ツーウェイ 2002年12月号
向山型算数指導法で何が変わったか 32
一つ一つをやらせ誉める・できることを誉める・みんなの前で誉める
教室ツーウェイ 2002年11月号
一覧を見る
検索履歴
向山型算数指導法で何が変わったか 23
できなくても、裏切られても続けた五ヶ月間
教室ツーウェイ 2002年2月号
国語 9
「話す聞く」の基本は相手の話を繰り返すこと
教室ツーウェイ 2011年12月号
特集への提案
教材観の転換を含め総合的な観点から
実践国語研究 2001年3月号
一覧を見る
