詳細情報
向山型国語で討論の授業 (第4回)
「指名なし発表」の原則とスモールステップ(1)
書誌
向山型国語教え方教室
2001年10月号
著者
石黒 修
ジャンル
国語
本文抜粋
向山洋一氏は『教室ツーウェイ』No.182で,次のように書いている。 「指名なし朗読」は簡単だ。学校でいうと幼稚園,小学校低学年くらいだ。 「指名なし発表」は「前もって数十は書かせる」というような条件が必要で,小学校中学年くらいと考えている…
対象
小学校
/
中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
向山型国語で討論の授業 9
それぞれの実態から「討論の授業」をスタートさせる
向山型国語教え方教室 2004年8月号
向山型国語で討論の授業 3
討論授業の下地作りをノート作りで
向山型国語教え方教室 2002年10月号
向山型国語で討論の授業 6
「指名なし討論」の原則10
向山型国語教え方教室 2002年4月号
向山型国語で討論の授業 5
「指名なし発表」の原則とスモールステップ(2)
評価・評定を疎かにするなかれ
向山型国語教え方教室 2001年12月号
向山型国語で討論の授業 3
「指名なし朗読」の原則とスモールステップ おまけの原則
向山型国語教え方教室 2001年8月号
一覧を見る
検索履歴
向山型国語で討論の授業 4
「指名なし発表」の原則とスモールステップ(1)
向山型国語教え方教室 2001年10月号
不思議な数学・・・数学が好きになる題材例
数に関するもの
無限数列の不思議
数学教育 2002年11月号
学級文庫のベストセラー&ロングセラー本―私のアニマシオン活動 6
読書の扉
国語教育 2013年9月号
5 協働的な学びを深める!ペア・グループ学習アイデア 小学校
6年 【我が国の政治の働き】子どもの意識をゆさぶることが成功の秘訣
社会科教育 2022年8月号
特集 算数障害の理解と支援―認知能力のアンバランスに起因する「計算する」,「推論する」ことの困難さとその支援―
〈解説〉算数障害のアセスメントツール
LD,ADHD&ASD 2023年1月号
一覧を見る