詳細情報
授業をかえる 学級をかえる
問題解決学習との闘い
校内研究の軌道修正を図る
書誌
教室ツーウェイ
2001年10月号
著者
浅井 輝夫
本文抜粋
一 何が基礎・基本か 今年、来年の二年間にわたり教育事務所連絡協議会の研究委嘱を受けた。研究の柱は算数である。私が研究主任となった。 まず、学校として算数科の基礎・基本は何かを決めることになった。部会の先生方は、問題を解く方法を説明できることが基礎・基本であると言われる…
対象
小学校
/
中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
教え方教室・セミナーで心から思ったこと
向山実践は、生きる力を与え賜う
教室ツーウェイ 2002年3月号
問題解決学習との闘い
自分に染み込んだ問題解決学習との戦い
教室ツーウェイ 2002年3月号
どうにも大変だった保護者達
新米教師への保護者からの不満は子供の事実でのりきる
教室ツーウェイ 2002年3月号
検証 実力アップ教材・熱中教具
計算すきすきスキル君で今日も百点
教室ツーウェイ 2002年3月号
教え方教室・セミナーで心から思ったこと
ライブでしかわからない緊張感と出会い
教室ツーウェイ 2002年2月号
一覧を見る
検索履歴
問題解決学習との闘い
校内研究の軌道修正を図る
教室ツーウェイ 2001年10月号
学級のトラブル解決指導の実際
中学年/子供たちの声に耳をかたむける
特別活動研究 2001年11月号
これでいいの?再点検
見逃せない子どものSOSこんな例
低学年/母親離れができていない子
女教師ツーウェイ 2005年5月号
6つの視点でアクティブ・ラーニングの道徳授業を創る!
<1>問題解決的な学習(小学校)
「生き方のヒント」を見つける道徳の時間
道徳教育 2016年5月号
楽しい学級づくり35のアイデア PART1/クラスを盛り上げるワザと知恵〈学級づくりを明るく元気に〉
8.休み時間、放課後でのアイデア
(中)リラックスタイムを有効に活かす
生活指導 臨時増刊 2008年8月号
一覧を見る