詳細情報
心をゆさぶる算数授業の創造 (第7回)
「明日も算数をやりたいな!」
書誌
楽しい算数の授業
2007年10月号
著者
島津 千鶴枝
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1はじめに 「ぼく,算数苦手なんだ…」と自信がなさそうな顔。 算数を苦手に思っている子どもたちには,いろいろな理由があるはずである。計算を速くできなくて自信がない子,問題を解くとき,手がかりがなかなか見つけられなくて苦手な子,算数の数のきまりなどが理解できにくい子など,「苦手」という言葉の中身は違う…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
心をゆさぶる算数授業の創造 6
どんな図形の面積も求められるよ!(5年)
楽しい算数の授業 2007年9月号
心をゆさぶる算数授業の創造 5
『?(はてな)ボックス』のひみつ(4年)
楽しい算数の授業 2007年8月号
心をゆさぶる算数授業の創造 4
2:3の身長のちがいはすごい!(6年)
楽しい算数の授業 2007年7月号
心をゆさぶる算数授業の創造 3
三角形と四角形の内角の和(5年)
楽しい算数の授業 2007年6月号
心をゆさぶる算数授業の創造 2
認知と情意の統合を図る授業の流れ
楽しい算数の授業 2007年5月号
一覧を見る
検索履歴
心をゆさぶる算数授業の創造 7
「明日も算数をやりたいな!」
楽しい算数の授業 2007年10月号
実践事例
整列の指導
整列させる趣意を説明する
楽しい体育の授業 2001年10月号
向山実践の原理・原則 250
斎藤喜博は板書についてどう主張していたか
教室ツーウェイ 2015年1月号
分類とは何か―枠組みのための思考学 11
教材研究に役立つ「分類」する技能
テーマを絞り込み、知識の断片を繋ぎあわせる
社会科教育 2011年2月号
算数が好きになる問題
5年/レッツ デジマル バトル!
楽しい算数の授業 2009年4月号
一覧を見る