詳細情報
評価を活用した算数授業のあり方 (第8回)
学習評価への招待―基礎・基本を重視した授業とその評価
書誌
楽しい算数の授業
2002年11月号
著者
矢部 敏昭
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1 ある授業の風景 ◆4年「折れ線グラフ」 前号に引き続き,子どもたちの算数的活動の観察によって教師の具体的な支援の方向性が導かれ得るとともに,教師の支援後に展開される算数的活動が評価の対象になり得ることを,参観させていただいた実際の授業を取り上げて述べるものである…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
評価を活用した算数授業のあり方 12
学習評価への招待―評価の規準と基準について
楽しい算数の授業 2003年3月号
評価を活用した算数授業のあり方 11
学習評価への招待―算数的活動と教師の支援
楽しい算数の授業 2003年2月号
評価を活用した算数授業のあり方 10
学習評価への招待―教師の支援と授業評価
楽しい算数の授業 2003年1月号
評価を活用した算数授業のあり方 9
学習評価への招待―算数的活動と少人数指導
楽しい算数の授業 2002年12月号
評価を活用した算数授業のあり方 7
学習評価への招待―評価の実際
楽しい算数の授業 2002年10月号
一覧を見る
検索履歴
評価を活用した算数授業のあり方 8
学習評価への招待―基礎・基本を重視した授業とその評価
楽しい算数の授業 2002年11月号
体育科の系統的指導
走り幅跳びは、終末局面から指導する1
楽しい体育の授業 2007年11月号
グラビア
授業で,子どもにどのような学力をつけさせるのか
向山型算数セミナーIN東京ビッグサイト 2012.8.4
向山型算数教え方教室 2013年1月号
社会の法則を発見する目―気になるモノ・コト・ヒト 8
集団による法則
社会科教育 2003年11月号
学びが活性化する! 今月の「言語活動&話し合い」ガイド 3
小6/語り手になって登場人物の思いを語り合おう
教材:川とノリオ(教育出版)
国語教育 2024年6月号
一覧を見る