詳細情報
書誌
授業のネタ 教材開発 2005年2月号
著者
山田 繁則
ジャンル
本文抜粋
三つの実験の結果から、計算することが脳の働きを活発にすることがわかりましたが、計算をすることは、三つの実験のほかになにか役にたたないのでしょうか
対象
中学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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