詳細情報
- 特集 授業づくりの基礎・基本の体得を
- 教材研究・教材開発のイロハ
- 算数／教材研究「３つのチェック」と教材開発「２つの視点」
- 書誌
- 授業のネタ 教材開発 2003年10月号
- ジャンル
- 本文抜粋
- 一 算数教材研究の「これだけは」 「教材研究にはたっぷり時間をかけて」と思うのだが、学級担任が教材研究と称して、一つの教科に毎日数時間も投入することは実際問題難しいものである。手を抜くわけではないが、できればポイントを押さえた効率的な教材研究が望ましい…
- 対象
- 小学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全2ページ (20ポイント)
