詳細情報
特集 子どもに「元気と希望」を与える絶対評価のネタ
先人に聞く―とっておきの評価法
前向き肯定的評価
書誌
授業のネタ 教材開発
2003年3月号
著者
竹川 訓由
ジャンル
授業全般
本文抜粋
「元気と希望」を与える評価は、 前向き肯定的評価 である。 これは田中信生氏(米沢興譲教会牧 師)に聞いたとっておきの評価法なの である。 1 「しか」より「も」を使う…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
巻頭論文
的確な診断(評価)をし、確かな診療(指導)をする
授業のネタ 教材開発 2003年3月号
わたしが見たすごい評価
『みみずく学級』に学ぶ
授業のネタ 教材開発 2003年3月号
わたしが見たすごい評価
「夢」をはぐくむ通信簿「くもい」
授業のネタ 教材開発 2003年3月号
わたしが見たすごい評価
参加観察で子ども身になってみる
授業のネタ 教材開発 2003年3月号
わたしが見たすごい評価
大きくいきを吸い込みなさい
授業のネタ 教材開発 2003年3月号
一覧を見る
検索履歴
先人に聞く―とっておきの評価法
前向き肯定的評価
授業のネタ 教材開発 2003年3月号
コピーしてそのまま使える!跳び箱学習カード
台上前転
楽しい体育の授業 2020年1月号
小特集 「歴史総合」の新設を受けて―世界史と日本史の関連付け 私はこう考える―
身近な所に世界史と日本史の接点を探り、アクティブ・ラーニングにつなげよう
社会科教育 2015年12月号
〈実践〉子ども主体の柔軟で手応えのある学びの実践とポイント
p4c―子どもの哲学―
LD,ADHD&ASD 2025年10月号
道徳名人の授業づくりspecial講座
講座2 教材提示
道徳教育 2025年8月号
一覧を見る