検索結果
書誌名:
学習ワーク
特集名:
子どもに「元気と希望」を与える絶対評価のネタ
全49件(1～20件)
条件を変えて再検索
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　子どもに「元気と希望」を与える絶対評価のネタ
  • 巻頭論文
  • 的確な診断（評価）をし、確かな診療（指導）をする
書誌
授業のネタ　教材開発 2003年3月号
著者
有田　和正
ジャンル
授業全般
本文抜粋
１　自分で変容する子を育てたい　「総合的学習・課題づくりの手順」（５４～５５ページ）のところに書いた「キムチの授業」を、佐賀県伊万里市から参観にこられた岩永宏紀氏がくれた手紙の一部に、次のようなことを…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　子どもに「元気と希望」を与える絶対評価のネタ
  • わたしが見たすごい評価
  • 『みみずく学級』に学ぶ
書誌
授業のネタ　教材開発 2003年3月号
著者
石井　和生
ジャンル
授業全般
本文抜粋
①毎日、何か一つ新しいことを発見しようとする意欲づくり。　②何でも疑問をもったらそれについて予想を立て、実際に見に行ったり、実験してみたりして確かめること。そして、その結果を予想と比べて考えてみるよう…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　子どもに「元気と希望」を与える絶対評価のネタ
  • わたしが見たすごい評価
  • 「夢」をはぐくむ通信簿「くもい」
書誌
授業のネタ　教材開発 2003年3月号
著者
白石　克彦・直江　美知子
ジャンル
授業全般
対象
小学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　子どもに「元気と希望」を与える絶対評価のネタ
  • わたしが見たすごい評価
  • 参加観察で子ども身になってみる
書誌
授業のネタ　教材開発 2003年3月号
著者
大村　高弘
ジャンル
授業全般
対象
小学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　子どもに「元気と希望」を与える絶対評価のネタ
  • わたしが見たすごい評価
  • 大きくいきを吸い込みなさい
書誌
授業のネタ　教材開発 2003年3月号
著者
澤多　啓司
ジャンル
授業全般
対象
小学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　子どもに「元気と希望」を与える絶対評価のネタ
  • わたしが見たすごい評価
  • 一度の出会いで子どもが変わった評価
書誌
授業のネタ　教材開発 2003年3月号
著者
波戸内　秀子
ジャンル
授業全般
対象
小学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　子どもに「元気と希望」を与える絶対評価のネタ
  • わたしが見たすごい評価
  • 大胆な評価を行った、忘れられないＳ先生
書誌
授業のネタ　教材開発 2003年3月号
著者
西　浩一
ジャンル
授業全般
対象
小学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　子どもに「元気と希望」を与える絶対評価のネタ
  • わたしが見たすごい評価
  • 失敗した子にこそ元気と希望を！
書誌
授業のネタ　教材開発 2003年3月号
著者
平塚　昭二
ジャンル
授業全般
対象
小学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　子どもに「元気と希望」を与える絶対評価のネタ
  • わたしが見たすごい評価
  • ほんのちょっとに
書誌
授業のネタ　教材開発 2003年3月号
著者
温泉　敏
ジャンル
授業全般
対象
小学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　子どもに「元気と希望」を与える絶対評価のネタ
  • こんな評価をしてはならない
  • こうすれば､子どものやる気はなくなる！
書誌
授業のネタ　教材開発 2003年3月号
著者
吉川　博子
ジャンル
授業全般
本文抜粋
やってはいけない評価の第一は「十把一絡げ」の評価です。　例えば、歌唱指導の場面。精一杯歌っている子とそうでない子がいる時に、一人一人の様子を把握せず、全体の大雑把な印象だけで「皆よく歌えましたね。」と…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　子どもに「元気と希望」を与える絶対評価のネタ
  • こんな評価をしてはならない
  • 評価のための評価
書誌
授業のネタ　教材開発 2003年3月号
著者
岡田　久史
ジャンル
授業全般
対象
小学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　子どもに「元気と希望」を与える絶対評価のネタ
  • こんな評価をしてはならない
  • 子どものやる気・意欲を奪ってはならない
書誌
授業のネタ　教材開発 2003年3月号
著者
松本　明
ジャンル
授業全般
対象
小学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　子どもに「元気と希望」を与える絶対評価のネタ
  • こんな評価をしてはならない
  • がんばりを誉めない教師、がんばらないのに誉める教師
書誌
授業のネタ　教材開発 2003年3月号
著者
加藤　成二
ジャンル
授業全般
対象
小学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　子どもに「元気と希望」を与える絶対評価のネタ
  • こんな評価をしてはならない
  • 漠然とした評価・独善的な評価
書誌
授業のネタ　教材開発 2003年3月号
著者
須田　尚
ジャンル
授業全般
対象
小学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　子どもに「元気と希望」を与える絶対評価のネタ
  • こんな評価をしてはならない
  • 評価は子どもを伸ばすもの
書誌
授業のネタ　教材開発 2003年3月号
著者
濱田　公一郎
ジャンル
授業全般
対象
小学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　子どもに「元気と希望」を与える絶対評価のネタ
  • こんな評価をしてはならない
  • 「自分の成長を感じ取ることができる評価」を目指して
書誌
授業のネタ　教材開発 2003年3月号
著者
髙橋　豊
ジャンル
授業全般
対象
小学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　子どもに「元気と希望」を与える絶対評価のネタ
  • こんな評価をしてはならない
  • 絶対評価に踊らされていないか
書誌
授業のネタ　教材開発 2003年3月号
著者
延沢　教之
ジャンル
授業全般
対象
小学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　子どもに「元気と希望」を与える絶対評価のネタ
  • 子どもに「元気と希望」を与える絶対評価
  • 国語
  • 小さな努力を見つける目
書誌
授業のネタ　教材開発 2003年3月号
著者
山崎　一義
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
一　○をつける　文字を雑に書いてしまう子どもがいた。そのたびに、ノートに×をつけた。それが低学年であっても、何度も×をつけてしまった。それが指導のつもりだった…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　子どもに「元気と希望」を与える絶対評価のネタ
  • 子どもに「元気と希望」を与える絶対評価
  • 国語
  • 絶対評価で文章を書く力がつく
書誌
授業のネタ　教材開発 2003年3月号
著者
楠木　大二郎
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
文章を長く書く　　国語科において、子ども達に身に付けさせたい力の一つである。　我がクラスの子ども達は、毎日日記を書くことが日課となっている…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　子どもに「元気と希望」を与える絶対評価のネタ
  • 子どもに「元気と希望」を与える絶対評価
  • 社会
  • ガラス張りの評価基準と方法
書誌
授業のネタ　教材開発 2003年3月号
著者
藤本　浩行
ジャンル
授業全般／社会
本文抜粋
一　指導と評価の一体化　「学級の全員が、オール五になる可能性がある！」というように、華々しいキャッチフレーズで、相対評価を否定して登場してきた絶対評価である。導入されてみると、評価規準、評価基準、評価…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
詳細検索
ページトップへ