詳細情報
書誌
授業のネタ 教材開発 2003年3月号
著者
立石 佳史
ジャンル
本文抜粋
「興味・関心の評価」は、教師の主観によるところが大きかった。そのため、子どもは、「なぜ、その項目がAなのか」または、「Cなのか」が客観的に分からなかった。したがって、希望の持てる評価とは言えなかった…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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