詳細情報
特集 総合的学習で「地域の特色を生かす単元づくり」例33
果物づくりを単元化する
山形のさくらんぼ
開花の違いと面積の変化から
書誌
授業のネタ 教材開発
2000年6月号
著者
結城 泰典
ジャンル
授業全般/総合的な学習
本文抜粋
単元の導入で使えるネタとして次の二つを紹介する。 一 開花の違いを調べる 花見をしよう まず、自然を満喫する。満開の花は、そこにいるだけで心が浮き浮きする…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
巻頭論文
地域の特色を掘りおこし単元化をはかる
授業のネタ 教材開発 2000年6月号
自然の特色を単元化する
北海道の寒さ
世界最大の豪雪都市札幌!!
授業のネタ 教材開発 2000年6月号
自然の特色を単元化する
沖縄の暑さ
暑さを武器にした野菜づくり
授業のネタ 教材開発 2000年6月号
自然の特色を単元化する
十日町の雪
大人と子どもの認識のズレを教材化
授業のネタ 教材開発 2000年6月号
自然の特色を単元化する
屋久島の雨
「雨」から始まる多様な問題追究
授業のネタ 教材開発 2000年6月号
一覧を見る
検索履歴
果物づくりを単元化する
山形のさくらんぼ
開花の違いと面積の変化から
授業のネタ 教材開発 2000年6月号
ミニ特集 教育界の衝撃 とび箱は誰でも跳ばせられる―2004年1月31日、NHK「週刊こどもニュース」で放…
お子さんがとび箱を跳べないとしたら、教師を問いつめよう
家庭教育ツーウェイ 2004年9月号
提言・国語科授業にふさわしい感動とは?
感動のある国語の授業
国語教育 2001年3月号
方程式の解き方の指導
二次方程式の平方完成指導例
数学教育 2005年9月号
実践事例
「基本の運動」との組み合わせ例
うちわと風船で遊ぶとおもしろい
楽しい体育の授業 2001年1月号
一覧を見る