詳細情報
特集 書けない子どもを書けるようにする
書けない子どもを書けるようにする中学校の授業
書くことを日常化する
書誌
実践国語研究
2005年1月号
著者
福島 博子
ジャンル
国語
本文抜粋
一 はじめに 卒業生だけでなく、在校生からも、Eメールをもらうことが多くなった。数年前、三年生を担任した時、学校を休みがちな生徒とEメールで色々なことを「話し」た。授業の中では、「話すこと」も「書くこと」もかなり苦手な彼であったが、パソコンの画面にあふれるその生き生きとした文章に、感動することもしば…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
特集 書けない子どもを書けるようにする
書けない子どもの悩みを聞く―あるクラスのアンケート結果から
実践国語研究 2005年1月号
書けない子どものつまずき―何が問題か科学する
題材の取り出し方と書かざるを得ない場の設定という問題
実践国語研究 2005年1月号
書けない子どものつまずき―何が問題か科学する
課題意識をはぐくむ「書くこと」の指導
実践国語研究 2005年1月号
書けない子どものつまずき―何が問題か科学する
書けない生徒の信念を揺さぶる
実践国語研究 2005年1月号
書けない子どものつまずき―何が問題か科学する
書けない原因とその克服法
実践国語研究 2005年1月号
一覧を見る
検索履歴
書けない子どもを書けるようにする中学校の授業
書くことを日常化する
実践国語研究 2005年1月号
感染対策と学びの保障をどちらも実現!シン・スタンダードの段階別指導
安全確保につながる運動
楽しい体育の授業 2023年6月号
指導内容の改訂
M目標・目的をもった日常的な読書活動
中学校
実践国語研究 2008年5月号
編集長日記
教室ツーウェイ 2010年12月号
一覧を見る