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特集 子どもがみるみる良くなる個別評定・評価例
中学校での活用法
短い評価の連続で授業を安定させる
書誌
女教師ツーウェイ
2008年1月号
著者
斎 久美子
本文抜粋
一 評価は休み時間から 中学校では、教科担任制である。だから、一時間、一時間が勝負である。やんちゃであれば、朝から叱られ続けているかもしれない。前の時間に叱られ、ふてくされた状態になっているかもしれない。教科担任はそれも知らずに授業に突入することが多い。だから私は、余裕を持って教室に向かう。気になる…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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